原标题：教师资格证小学科目二丨班级办理
常识解说
班主任的作业内容
（一）了解和研讨学生
1.位置：条件、根底
2.办法
（1）书面材料分析法
（2）查询拜访法
（3）问卷法、说话法
（4）观察法-根本办法
（二）安排和培育杰出班团体
1.位置：中心环节和首要任务
2.班团体的四个根本特征
（1）清晰的一起方针
（2）健全的安排机构
（3）一起的日子和活动准则
（4）班级成员之间相等、心理相容的气氛
回忆口诀：积木准气
3.安排和培育班团体的战略
（1）确认一起的奋斗方针；
（2）培育学生干部；
（3）树立严正的班级纪律；
（4）构成正确的团体言论与杰出的班风
（5）安排方式多样的教育活动。
（三）和谐校表里各种教育力气
1.家校联络的根本要求
①方针共同
②位置相等
③办法多样
④构成合力
回忆口诀：意图多合力
（四）班级日常办理
1.操行鉴定
（1）概念：一学期末对学生学习、劳作、品德等方面的小结与点评。
（2）方式：等级鉴定与评语鉴定
（3）教师编撰操行评语准则
①针对性——针对学生的年纪、性情
②全面性——德智体美劳
③开展性——开展眼光看学生
④鼓励性——罗森塔尔效应
⑤可承受性——认知上能够了解、情感上能够承受
（五）做好单个教育作业
1.目标：一切学生=先进生+中等生+后进生
2.首先要处理：后进生
3.后进生教育转化的做法：
①关怀保护后进生，尊重他们的品格；
②培育和激起后进生的学习动机；
③使用积极因素战胜消极因素；
④为后进生发明成功的时机；
⑤要正确认识后进生的培育是长期性、反复性的。
（六）做好班主任作业计划和总结（非要点）
例题：
班主任作业的中心环节是（ ）
A. 了解和研讨学生
B. 安排和培育班团体
C. 做好单个教育作业
D. 一致多方面的教育力气
答案：B
解析：本题考察班主任作业。班主任作业的根本内容包含：了解、研讨学生；安排和培育班团体；和谐校内、外各种教育力气。其间，班主任作业的中心环节是安排和培育班团体，而了解和研讨学生是班主任作业的根底。据题干描绘，B项正确。A项：了解、研讨学生是班主任作业的条件和根底。与题干不符，扫除。C项：做好单个教育作业是面向全班学生的。与题干不符，扫除。D项：一致多方面的教育力气，构成教育合力。与题干不符，扫除。综上，本题选B。
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