原标题：清华停招新闻本科，大学撤销管理学等本科专业还远吗？
新闻学、管理学、教育学、法学、医学……有些学科是否合适本科生学习，一直以来颇有争议。
日前清华大学新闻与传达学院召开会议，决议扩展新闻学院硕士研讨生规划，往后学院的人才培育主要在研讨生层次进行。不管就这件事而言，仍是清华作为名校自身，都难免引发外界重视。
面临言论质疑，清华大学仍是进行了雷厉风行的变革。清华大学新闻与传达学院教授金兼斌向我国新闻周刊表明，其实许多谈论和观点都是依据片面信息和了解在解读，清华在这个时刻点挑选作这样的调整，有大的布景和自己的逻辑，以及清华共同的条件和环境。
仿效
清华大学新闻与传达学院2001年开端接收本科生，学院官网更新至2017年的多个方面数据显现，学院在读本科生规划为275人。
5月15日，清华大学本科招生办公室工作人员表明，清华大学从两年前开端依照大类招生，本年人文与社会大类中不再包含新闻学。
从学科特性来看，新闻专业的使用性比较突出，着重复合与穿插培育，新闻工作也往往需求专家型记者与修改，即在某一专业范畴如医疗有着厚实根底与丰厚经历的人才。
金兼斌指出，从上个世纪90年代开端，新闻传达需不需求建立本科，一直是有不同观点的。美国一些综合排名最尖端的大学，包含藤校系列，也罕见新闻学本科设置。
往后清华新闻人才的培育形式，将着力强化真实意义上的复合型人才培育。金兼斌告知我国新闻周刊，未来新闻传达人才的培育，需求价值百科刻画、常识教授、才干培育三位一体，缺一不可。
作为最高学府之一，清华的变革是否会引发其他高校仿效，继而减缩乃至撤销新闻本科？
南京大学教授李江向我国新闻周刊指出，添加本科专业是大快人心的成果，但撤销某个本科专业的阻力可不是一点半点。清华这样自己把自己的某个本科专业撤销了，这显着是变革的先河，跟教育部主导的专业动态调整彻底是两回事。
依据2019年一项针对我国新闻本科教育现状的研讨显现，我国已有681所大学建立了1244个新闻传达本科专业点。厦门大学教授谢作栩告知我国新闻周刊，厦门大学新闻学院仍然接收本科生。
金兼斌告知我国新闻周刊，这样的调整并不代表对过去新闻传达办学路子的否定，也不意味着这种新闻传达办学新形式会成为未来的引领方向。
金兼斌表明，每所大学仍是要探究对自己最合适特色和开展定位方针的办学形式，怎么了解新闻传达人才面向未来的“常识”和“才干”的内在，也需求各个院校自己去探究，无需定于一尊。
通识
其实，调整某些学科的招生和培育方法，是清华在校园层面学科建造和人才培育思路整体调整的一部分，并非只触及新闻传达学院。
与新闻专业相似，管理学、教育学、法学等学科也很重视实践与使用，着重学科的穿插与复合。
比方教育学，国内就有大学不招本科生。北京大学的教育学院不接收教育专业的本科生，北京师范大学的教育学院只接收学前教育的本科。
国家教育考试辅导委员会专家组成员陈志文指出，不同的人才培育形式是不一起的，尤其是使用学科，更为杂乱多样，并不彻底遵从本科、硕士、博士这个既定形式。
比方法令，在美国报考法令博士JD，有必要念完非法学本科才干请求。医学也相似，有必要修完非医学的其他相关学科，才干去请求医学MD。管理类更是如此，美国高校工商管理MBA明确规定需求有丰厚的工作经历才干请求。
那么，本科阶段合适什么类型的教育呢？李江附和本科阶段的通识教育。李江告知我国新闻周刊，假如某个专业岗位需求的是技术工，那花费四年去学习或许耽搁一群有为青年的出路，他们应该花费这四年去干一些更重要的工作。
在南京大学匡亚明学院，培育方法即依照大理科、使用文科的形式施行教育，第一年设置文、理科大渠道通修课程。在教育上，学院重视通识教育，构建厚实宽厚的根底。
通识教育的意图是培育学生独立思考的才干，已广泛成为欧美大学的必修科目。谢作栩告知我国新闻周刊，厦门大学也着重通识教育，通识课程占必定份额。
国内出名如北京大学元培学院，以老校长蔡元培先生的姓名命名，于2015年建造通识教育中心课程，建立起一套北大风格的本科人才培育形式。
日前，清华大学对外发表了新建立的五个书院，即致理、未央、探微、行健和日新书院。其间，日新书院是文科与通用根底组专业的培育单位。
重心
清华并非抛弃新闻传达学科，而是改动培育形式。尽管停招新闻本科，不过清华大学给新闻与传达学院添加了30多个硕士方案。
陈志文指出，我国高校的开展已转入以质量为中心的内在式开展形式，不仅是学科专业调整，还有层次调整，即培育本科生仍是研讨生。
当时，我国高等教育现已完结普及化，毛入学率到达50%。专家指出，从各种开展痕迹看，研讨生教育会成为下一阶段高等教育开展的要点。
研讨生规划也在扩张。不久前，为应对疫情缓解本科毕业生工作难，我国决议研讨生扩招18.9万人，扩招起伏超越20%。
事实上，近年来研讨生招生规划在继续添加。依据已发表的2016、2017、2018全国教育事业开展计算公报，那三年的研讨生招生人数分别为66.71万人、80.61万人、85.80万人。
而从研讨生二十年的扩张史看，增长起伏较大的年份有2009年与2017年。2009年研讨生扩招6.45万人，增幅14.45%，那一年全日制专业硕士诞生。2017年研讨生扩招13.9万人，增幅20.84%，非全日制研讨生诞生。
当然，对我国大学来说本科教育仍然重要。乃至，李江向我国新闻周刊指出，本科教育的重要程度远远高于研讨生教育。
李江以为，从学生的视点来看，18到22岁是一个人的黄金年纪，关于许多从小县城来到大城市的学生来说，本科教育可彻底完结人生观、价值百科观、世界观的重塑。
从教师的视点来看，可以影响“人”的生长，而不单单是教授专业相关常识，有激烈的工作成就感。
总归，在某些专业撤销本科招生后，高校还需进一步探究高质量的研讨生教育形式，并保证本科生的教育质量，变革才干取得社会的认可。
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