许多孩子在写作业的过程中喜爱不停地用橡皮擦，比方，某个字写得不好看，数字写歪了，小数点点偏了，等等。在孩子发现这样的问题后，会立刻用橡皮擦掉，然后重写。假如重写仍然有问题，孩子会持续重复擦掉、重写的动作，乃至把作业本擦破，还有的孩子假如发现橡皮不在身边，就无法安心做作业。
外表来看，孩子好像对作业有一种谨慎的情绪，但从深层次来讲，这种行为是有必定问题的。这种过于吹毛求疵的行为，不只延迟了孩子做作业的时刻，而且还打断了孩子的思路，导致孩子终究构成干事磨蹭的坏习气，并渐渐的变不爱写作业。
关于孩子的这种行为，心思学中有一个十分形象的词——“橡皮综合征”，橡皮综合征不是一种病，而是一种不良的做作业习气，它与孩子的心思压力比较大有关，也与妈妈对孩子要求过于严厉，孩子寻求完美有关。患有橡皮综合征的孩子智商一般没什么问题，可是往往写作业时不专注，过度依靠橡皮。那么，关于写作业时呈现橡皮综合征的孩子，妈妈该怎么样做科学的引导呢？
1.教育孩子不要过度重视细节
就作业而言，把握常识，把作业完结才是要点，而假如孩子过火重视微乎其微的细节，就简单忽视全体。所以，当孩子呈现“擦擦写写”的状况时，妈妈就要提示孩子：“看到你这么刻苦，妈妈 很快乐，你何时完结作业呢？ ”在必定孩子的一起，也要让孩子意识到作业的进展问题，让孩子理解，写作业的要点是为了重温教师所讲的内容，并能经过做作业做
到对常识的灵活运用，而非向教师展现笔迹或许符号写得多美丽。让孩子理解细节尽管重要，可是在作业的全体中去体现才有含义，不然便是在做无刻苦。
2.不给孩子过多压力
过于寻求完美有时候恰恰是孩子的一种不自傲的心思反响，他们需求不断地凭借橡皮帮自己批改，心里才干取得赶上他人的安稳感。所以，对做作业的过程中缺少自傲的孩子而言，妈妈要恰当放松要求，不要过多地搅扰、纠正孩子，防止孩子发生“假如我写错了，妈妈又会批判我”的压力和过错认知。妈妈可从孩子体现的优异一面下手，多多鼓舞孩子，关于孩子做得不够好的当地恰当提示就能够。经过妈妈的鼓舞让孩子理解：不论做什么工作，只需极力就能够了，关于缺少的当地，能够等做完作业之后再向妈妈、同学或许教师讨教。
3.不给孩子买把戏繁多的学习用品
许多文具造型新颖，孩子在运用时简单涣散注意力，再加上孩子往往缺少必定的自控力，然后简单引起橡皮综合征。因而，妈妈应尽或许的防止给孩子买过多把戏的文具，而且假如发现孩子由于过于依靠橡皮而无法专注做作业时，妈妈可暂时将橡皮收起来，约束孩子的运用次数，渐渐地帮孩子改掉不良习气。
